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        大學生就業難加上媒體的夸大宣傳就更加引起國人的關注，有的認為大學生就業難在于我國產業結構不合理，過多地鼓勵出口勞動密集型產業的發展，導致國內大學生需求受壓制。也有人指出我國教育體制有問題，學生們總是在準備下一次考試而不是準備下一次工作，導致培養人和用人單位的需求脫節。更有甚者不僅家長出面給孩子找工作，而且教師、校領導出面給學生找工作。今年以來我接到的老同學、老朋友托我安排或幫助介紹工作的電話、拜訪甚至禮品幾十起。有這樣的情況：爸爸、媽媽和另一個老同學，又托同學的同學找到我，介紹了同一個同學，可謂三番五次。而我的回答都是一樣，可讓他直接找我，并告訴了我的聯系方式。一個月、兩個月過去了，也不見那個同學來聯系我，真是皇上不急太監急。還有一位老同學的孩子，我幫他安排兩次工作了，都不合意，干了幾天就回家了，最近又打電話來說能不能再幫助安排一次。這些都不算讓我很操心，可能因為我的孩子還未到就業的年齡。而真正讓我操心的是公司的招聘工作，今年第一季度雖然我們已招聘進入30多人，但目前仍有20多個空缺崗位，此如行政秘書、客服、業務、技術、財務都需要人，我們的人事主管80%的時間精力都用在招聘人才上，我也花了很多精力和時間在上面，但感到成效不大。
        就業難、招聘更難！問題出在什么地方？
        先說大學，目前大學教育體制缺乏一種面向學生的，以學生為本的激勵機制。一切為出成果，出論文，排名次，甚至不發表論文就不能畢業，造就了一切面向科技論文而遠離市場需求的畢業生。計算機畢業的學生不會打字，英文畢業的學生不會翻譯，農學專業的畢業生不會種田等現象非常普遍。
        為什么以前大家可以容忍并習以為常呢？因為國家包分配。大學生、研究生是稀缺資源且進的是國營單位、大專院校，他們都不是以讓其創造經濟效益為招聘目的的。而現在不同了，除了政府機關和少數大學科研單位外，大部分畢業生要面向市場，面向企業，這些單位招聘的第一目的就是要求其創造經濟效益，最起碼能承擔一般的工作。比如，我要求畢業生首先要三會：會寫字、會打字、會說話。會寫出像樣的字和文章，會用計算機打字（80字/分鐘），會說普通話且比較得體。如果外語6級、有駕照或有個會計證就更好了。但是面試一上午幾十人中也找不出一兩個這樣的學生。得到的回答幾乎都是“給我2個月的時間我就可以達到你的要求”。我真不明白，大學四年還有研究生三年花一兩個假期的時間就可以做到的事，為什么要把自己列到失業的行列呢？孩子不懂，我們的家長，我們的老師難道真不知道企業需要什么樣的人嗎？把托人找關系的精力，把教他們寫論文的時間拿出一點去告訴孩子們社會需要什么樣的人，企業需要什么樣的人，我想他們是不會一點兒不明白，有哪個青春年華愿意加入失業大軍呢？
        再說學生本人。現在找工作的學生大多為80后一族，從小在家里寵愛有加，一切都是父母安排，直到找工作。每一個學生的家長加上親戚朋友出去為他找工作。這個信息被幾倍甚至幾十倍的放大了。每個同學又要投上幾十份簡歷，又放大了幾十倍，看起來社會上有那么多的失業人員，其實我們發現真正找一個失業在家閑賦三個月的大學生、研究生太難了，在我面試的上百個應聘人員中只有2-3人。真有一個大學生失業大軍嗎？我們不必大驚小怪。
        公司也有苦衷。我們要求達到一般的學習水平和智力水平，只要踏實干下去就可以。為什么只干幾個月甚至幾天就離職呢？因為他有更多的選擇，社會上有更多的職位。我認為我們的公司已經是可以提供一個大學生或研究生學習與發展的平臺了。我們一直在努力，為什么總是招不到合適的人呢？有人說我們公司發展太快，人員的增加總是趕不上公司的發展，這樣說，我的心里稍有寬慰，但是招聘工作確實是最讓我操心的事情之一。